Aile, Akraba ve Komşuluk bölümüne dön
Çocuklara Şefkat ve Rehberlik dersini Aile, Akraba ve Komşuluk bağlamında anlatan konuya özgü fotoğraf.
Temsili fotoğraf

14 · Aile, Akraba ve Komşuluk

Çocuklara Şefkat ve Rehberlik

Çocuğun onurunu koruyan şefkati, yaşına uygun rehberliği ve sözden önce örnek olmayı öğren.

3 konu kartı 10 alıştırma +20 P ve üzeri
Dersin tamamını dinleÇocuklara Şefkat ve Rehberlik1:42

Konu anlatımlarını sırayla dinle; ardından alıştırmalarla pekiştir.

Bu derste öğrenecekleriniz

Çocuk: Hakları Olan Bir Emanet

Çocuk yalnız ailenin isteğine göre biçimlenecek bir eşya değil, Allah'ın verdiği ve hakları bulunan bir insandır. Beslenme, sağlık, güvenlik, sevgi ve eğitim ihtiyaçlarını gözetmek yetişkinlerin sorumluluğudur. Tahrîm 66/6, kişinin kendisini ve ailesini koruyacak bir bilinç geliştirmesini ister.

Bu bölümü dinleÇocuk: Hakları Olan Bir Emanet0:28

Tahrîm, 66/6 (Kur'an Yolu Tefsiri); Diyanet Hadislerle İslâm, Cilt 4, s. 129-140

Şefkat Güven İnşa Eder

Peygamberimizin çocuklara yaklaşımında sevgi, ilgi ve merhamet öne çıkar. Çocuğu dinlemek, duygusunu adlandırmasına yardım etmek ve hatasını kişiliğini aşağılamadan düzeltmek güven duygusunu besler. Vurmak, korkutmak, aşağılamak ve tehdit etmek eğitim yöntemi değildir; istismar veya ciddi riskte çocuğun güvenliği sağlanır ve ilgili kurumlardan yardım alınır. Şefkat sınırsızlık değildir; anlaşılır ve tutarlı sınırlar da çocuğu korur.

Bu bölümü dinleŞefkat Güven İnşa Eder0:39

Diyanet Hadislerle İslâm, Cilt 4, s. 105-160, özellikle s. 148

Rehberlik: Anlat, Göster, Sabırla İzle

Lokmân'ın oğluna öğütleri; inancı, ibadeti ve güzel ahlakı sıcak bir hitapla birlikte öğretir. Çocuğa yaşına uygun kısa açıklamalar yapmak, doğru davranışı bizzat göstermek ve denemesine fırsat vermek kalıcı öğrenmeyi destekler. Kardeşler arasında adalet gözetilir; her çocuğun ihtiyacı ayrı olsa da hiçbiri değersiz hissettirilmez.

Bu bölümü dinleRehberlik: Anlat, Göster, Sabırla İzle0:33

Lokmân, 31/13-19 (Kur'an Yolu Tefsiri); Diyanet Hadislerle İslâm, Cilt 4, s. 141-150